實訓教學平臺、實驗實訓平臺、教學平臺是全面對一體化教學過程中的各個環節進行有效的管理控制，更為方便的展開一體化教學的管理平臺。“教、學、做”一體化指將理論課與實踐性教學環節重新分解、整合，安排在一起打破理論、實驗和實訓課的界限，以精心設計的教學任務為載體，以學生學習為主體，以培養學生的能力為根本，通過學生內在動力參與“做”來培養、鍛煉學生的能力。按照“任務導入、自主學習、決策計劃、方案實施、總結評價、老師點評”六個步驟組織教學過程。
實訓教學平臺、教學平臺是全面隊一體化教學過程中的各個環節進行有效的管理控制，更為方便的展開一體化教學的管理平臺。按照“任務導入、自主學習。決策計劃、方案實施、總結評價、老師點評”六個步驟組織教學過程。老師可在任何有網絡環境中備課、回復學生問題、發起話題討論或投票等工作。學生亦可隨時學習，反復學習或訓練，學習內容不受約束。學習評價將更加全面，有形成性的課堂理論與實訓考核，也有終結性考核。

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